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Gli ultimi anni hanno visto una proliferazione dei corsi di studio dedicati ai Beni culturali in Italia, con un'offerta didattica molto differenziata.
Il corso di laurea triennale in Beni culturali è stato istituito a partire da un gruppo di docenti e ricercatori del Dipartimento di Lettere e Filosofia da tempo impegnati nello studio del patrimonio culturale sotto diversi punti di vista. Questo gruppo si è andato ampliando e rafforzando in tempi recenti, con la finalità di offrire agli studenti dell'Università di Trento un ampio ventaglio di competenze. Gli studenti entrano così in contatto con un corpo docente giovane, dinamico e attivo negli ambiti della ricerca, della valorizzazione e della divulgazione dei Beni culturali, dedicato ad implementare gli obiettivi formativi proposti dal corso.

L'approccio ai Beni culturali che si propone il corso di laurea triennale vuole essere integrato (umanistico, storico e scientifico allo stesso tempo) e interdisciplinare, per fornire agli studenti una piena consapevolezza della complessità del patrimonio culturale e per far loro esplorare le frontiere aperte dallo sviluppo tecnologico.
Attraverso i diversi strumenti didattici (lezioni frontali, esercitazioni, laboratori, tirocini, lavoro finale), gli studenti vengono portati a contatto con le realtà operanti sul territorio e con progetti di ricerca nazionali e internazionali, senza tralasciare i temi inerenti alla legislazione e alla gestione del patrimonio culturale.

Particolare attenzione è rivolta agli aspetti pratici e allo sviluppo della capacità di applicazione dei concetti e delle tecniche acquisite durante il corso di laurea. Il corso di laurea propone un'ampia gamma di insegnamenti in campo archivistico-librario, archeologico, musicale e dello spettacolo, storico-artistico.

La formazione dei laureati consente l’accesso ad attività lavorative che richiedono familiarità con la cultura umanistica in senso lato e con i metodi scientifici delle scienze storiche, filologico-letterarie e filosofiche, nonché una mentalità aperta e flessibile, predisposta al rapido apprendimento di metodologie innovative.